Ziele

Im Projektkurs für die Sekundarstufe II werden praktische und berufsnahe Einblicke in den Laborantenberuf ermöglicht. Wählen können den Projektkurs alle Schülerinnen und Schüler, die Chemie- und/oder Biologie im Regelunterricht belegt haben.

Im Projektkurs werden quantitative sowie qualitative Experimente, die während der Ausbildung als auch im Chemiestudium durchgeführt werden, selbstständig vorbereitet, indem die chemischen Grundlagen zu den Experimenten erarbeitet werden, im Anschluss das Experiment durchgeführt und die Ergebnisse reflektiert werden.

Der Projektkurs dient somit als aussagekräftige Vorbereitung für eine mögliche naturwissenschaftliche Ausbildung oder Studium, da das grundlegende naturwissenschaftliche Arbeiten vertieft angewendet wird.

Kopplung

Der zweistündige Projektkurs ist an das Fach Chemie gekoppelt und aufgrund des über das Stundendeputat hinaus anfallenden Zeitaufwandes nur für Schülerinnen und Schüler geeignet, die bereit sind, auch Stunden ihrer Freizeit in das Projekt zu investieren. Dies liegt daran, dass die Experimente nicht in einer Doppelstunde durchgeführt werden können. Somit ist es notwendig, dass auch Inhalte des Projektkurses außerhalb der normalen Unterrichtszeit stattfinden. Ein grundlegendes chemischen Fachverständnis ist dabei besonders sinnvoll. Die Experimente werden erst nach einer theoretischen Prüfung durchgeführt.

Kursaufbau und Inhalte

Die Experimente finden in der Volumetrie, Spektroskopie und in der Synthese statt. Zudem werden Materialien und Chemikalien verwendet, die im normalen Chemieunterricht keine Anwendung finden, da sie über die Schulchemie hinausgehen.

Die Experimente werden zunächst theoretisch vorbereitet. Was benötigen wir für die Experimente? Welche Gefahren gehen von den jeweiligen Chemikalien aus? Welche Sicherheitsaspekte und Entsorgungshinweise müssen beachtet werden?

Anschließend wird das jeweilige Experiment in Kleingruppen durchgeführt, dokumentiert und in einem Versuchsprotokoll ausgewertet.

Dokumentation und Leistungsbewertung

Die Dokumentation und Leistungsbewertung sind an die Bewertung der IHK angelegt. Das Versuchsprotokoll dient dabei als Grundlage. Zusätzlich fließt die Beteiligung bei der theoretischen Bearbeitung, der praktischen Durchführung und des experimentellen Ergebnisses mit in die Bewertung ein.

Kosten

Für die Schülerinnen und Schüler entstehen generell keine grundlegenden Kosten